Σοβάδες πέφτουν στα κεφάλια μαθητών, οροφές καταρρέουν και περιστατικά με τραυματισμούς προκαλούν συναγερμό για την ασφάλεια των σχολικών κτιρίων. Πέντε παιδιά μεταφέρθηκαν σε νοσοκομεία μέσα σε μόλις τρεις ημέρες, ενώ στη Γκράβα παραμένει άλυτο το ζήτημα της οσμής που παραπέμπει σε φυσικό αέριο. Η ΕΛ.Α.Σ. ζητά πανελλαδική καταγραφή των αναγκών, ουσιαστικούς ελέγχους και δεσμευτικό σχέδιο αποκατάστασης των σχολικών υποδομών.
Την επικίνδυνη κατάσταση που επικρατεί σε σχολικά κτίρια της χώρας επαναφέρουν στο προσκήνιο διαδοχικά περιστατικά πτώσης σοβάδων και τμημάτων οροφής, με μαθητές να τραυματίζονται ή να γλιτώνουν την τελευταία στιγμή. Τα συμβάντα εντείνουν τα ερωτήματα για τη συντήρηση των σχολικών εγκαταστάσεων, την επάρκεια των ελέγχων και τις ευθύνες των αρμόδιων φορέων.
Μέσα σε τρεις ημέρες, πέντε μαθητές χρειάστηκε να μεταφερθούν σε νοσοκομεία, έπειτα από περιστατικά σε σχολεία της Λαμίας και της Θεσσαλονίκης. Παράλληλα, στην Πάτρα, μαθήτρια απέφυγε τον τραυματισμό επειδή είχε απομακρυνθεί από το θρανίο της λίγο πριν αυτό καταπλακωθεί από κομμάτι της οροφής.
Τα περιστατικά που προκαλούν ανησυχία
Στις 7 Οκτωβρίου, στο 3ο Λύκειο Λαμίας, σοβάδες αποκολλήθηκαν και έπεσαν πάνω σε μαθητές, με αποτέλεσμα τέσσερα παιδιά να διακομιστούν στο νοσοκομείο.
Δύο ημέρες αργότερα, στις 9 Οκτωβρίου, μαθητής του Γυμνασίου Βασιλικών στη Θέρμη τραυματίστηκε στο κεφάλι από πτώση σοβάδων και μεταφέρθηκε επίσης στο νοσοκομείο.
Στην Πάτρα, στις 2 Οκτωβρίου, στο 6ο Λύκειο, τμήμα της οροφής έπεσε πάνω σε θρανίο. Η μαθήτρια που καθόταν εκεί είχε μετακινηθεί λίγο νωρίτερα, αποφεύγοντας τον τραυματισμό.
Τα συμβάντα θέτουν επιτακτικά ζητήματα ασφάλειας, με την ΕΛ.Α.Σ. να ζητά συγκεκριμένες απαντήσεις από την κυβέρνηση, το υπουργείο Παιδείας, το υπουργείο Εσωτερικών και τους αρμόδιους δήμους.
Συναγερμός και για τη Γκράβα – Παραμένει άγνωστη η προέλευση της οσμής
Ιδιαίτερη ανησυχία προκαλεί η κατάσταση στο σχολικό συγκρότημα της Γκράβας, ένα από τα μεγαλύτερα της χώρας. Στις εγκαταστάσεις του στεγάζονται σχολεία όλων των βαθμίδων και τύπων, με περίπου 4.000 μαθητές και περισσότερους από 400 εκπαιδευτικούς.
Σχεδόν έναν μήνα μετά τον εντοπισμό οσμής που παρέπεμπε σε φυσικό αέριο, η αιτία του περιστατικού εξακολουθεί να μην έχει διευκρινιστεί, ενώ το ζήτημα δεν έχει επιλυθεί οριστικά.
Σύμφωνα με τα στοιχεία που παρατίθενται, οι δοκιμές δεν έδειξαν διαρροή φυσικού αερίου. Ωστόσο, εντοπίστηκαν αποκλίσεις από τις εγκεκριμένες μελέτες, οι οποίες εμποδίζουν την έκδοση των απαραίτητων πιστοποιητικών αντοχής και στεγανότητας. Για την ασφαλή επανατροφοδότηση και λειτουργία του δικτύου προτείνονται παρεμβάσεις.
Την ίδια ώρα, η προέλευση της οσμής παραμένει άγνωστη, ενώ, όπως επισημαίνεται, οι αρμόδιοι δήμοι και τα υπουργεία δεν έχουν καταλήξει σε σαφή λύση, με τις ευθύνες να μεταφέρονται από τον έναν φορέα στον άλλον.
Παλαιά κτίρια, ανεπαρκής συντήρηση και κατακερματισμός αρμοδιοτήτων
Η ΕΛ.Α.Σ. υπογραμμίζει ότι η προβληματική κατάσταση των σχολικών υποδομών δεν αποτελεί καινούργιο ζήτημα. Πολλά σχολικά κτίρια είναι παλιά και, σύμφωνα με την ίδια, δεν συντηρούνται επαρκώς, καθώς οι διαθέσιμοι πόροι από την κεντρική διοίκηση για επισκευές και συντήρηση δεν επαρκούν για να καλύψουν τις ανάγκες.
Παράλληλα, η πολυδιάσπαση των αρμοδιοτήτων μεταξύ δήμων, Κτιριακών Υποδομών (ΚΤΥΠ), τεχνικών υπηρεσιών του υπουργείου Παιδείας, ΟΑΣΠ και ΤΕΕ δημιουργεί, όπως αναφέρει, ένα σύνθετο θεσμικό πλαίσιο χωρίς ενιαίο κεντρικό έλεγχο και εποπτεία.
Το αποτέλεσμα είναι να παραμένουν αναπάντητα κρίσιμα ερωτήματα για την πραγματική εικόνα των σχολικών εγκαταστάσεων: πόσα κτίρια διαθέτουν επικαιροποιημένους ελέγχους στατικής επάρκειας, ηλεκτρομηχανολογικών εγκαταστάσεων και πυρασφάλειας, ποιες εργασίες συντήρησης εκκρεμούν και ποιος παρακολουθεί αν αυτές ολοκληρώνονται.
Χαρτογράφηση των αναγκών και δεσμευτικό σχέδιο αποκατάστασης
Η ΕΛ.Α.Σ. ζητά την άμεση καταγραφή των αναγκών κάθε σχολικού κτιρίου, με έμφαση στη στατική επάρκεια, την αντισεισμική προστασία, την ενεργειακή απόδοση, την πυρασφάλεια και την προσβασιμότητα.
Στο πλαίσιο αυτό, προτείνει πανελλαδική απογραφή των σχολικών υποδομών, δημοσιοποίηση των αποτελεσμάτων των ελέγχων και εφαρμογή δεσμευτικού προγράμματος αποκατάστασης, το οποίο θα συνοδεύεται από επαρκή δημόσια χρηματοδότηση.
Παράλληλα, επισημαίνει ότι οι δήμοι καλούνται να διαχειριστούν αυξημένες ευθύνες, χωρίς να διαθέτουν πάντα τους αναγκαίους οικονομικούς πόρους και το αντίστοιχο τεχνικό προσωπικό στις υπηρεσίες τους.
Η πρόταση για ειδικό Φορέα Σχολικών Υποδομών
Ως λύση, η ΕΛ.Α.Σ. έχει προτείνει τη δημιουργία ειδικού Φορέα Σχολικών Υποδομών σε κάθε Αυτοδιοικητική Περιφέρεια. Ο φορέας θα αναλάβει αποκλειστικά την εκπόνηση μελετών και τον συντονισμό των εργασιών που απαιτούνται για τη συντήρηση και την αποκατάσταση των σχολικών κτιρίων.
Η πρόταση προβλέπει, επίσης, την αξιοποίηση στοχευμένων χρηματοδοτικών εργαλείων και τη διάθεση κατάλληλου τεχνικού προσωπικού, ώστε οι ανάγκες των σχολείων να αντιμετωπίζονται οργανωμένα και όχι αποσπασματικά, μετά την εκδήλωση κάποιου προβλήματος.
Η ανεπαρκής συντήρηση των σχολικών εγκαταστάσεων, όπως τονίζει η ΕΛ.Α.Σ., αυξάνει τον κίνδυνο ατυχημάτων και καθιστά αναγκαία την έγκαιρη παρέμβαση των αρμόδιων αρχών.
Το βασικό ζητούμενο παραμένει η προστασία μαθητών και εκπαιδευτικών μέσα σε ασφαλή σχολικά κτίρια. Οι έλεγχοι και οι εργασίες συντήρησης πρέπει να προηγούνται των ατυχημάτων και όχι να ενεργοποιούνται αφού πέσουν σοβάδες ή τμήματα οροφών.
Διαβάστε περισσότερα