Το ότι ένα παιδί χρησιμοποιεί ένα εργαλείο για να κάνει έναν πολλαπλασιασμό δεν αρκεί, από μόνο του, για να μιλήσουμε για υποβάθμιση της γνώσης. Περισσότερο με ενδιαφέρει αν καταλαβαίνει την πράξη, αν ξέρει πότε τη χρειάζεται και αν μπορεί να κρίνει το αποτέλεσμα. Πιστεύω ότι στη συζήτηση για την τεχνητή νοημοσύνη συχνά υποτιμάμε το πόσο δύσκολο είναι να αποδεχτούμε έναν κόσμο που αλλάζει
Διαβάστε περισσότερα
Dwrean.net