Τελευταία νέα
Κυριάκος Μητσοτάκης στον ΟΗΕ με μήνυμα προς την Τουρκία: Η Ελλάδα δεν είναι κράτος ταραξίας αλλά παράγοντας ασφάλειας Κυριάκος Μητσοτάκης: Live η ομιλία του στη Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ Χρυσοχοΐδης για την υπόθεση Μαζωνάκη: Η Αστυνομία κινήθηκε πολύ γρήγορα – Ανακτήθηκαν σβησμένα μηνύματα και φωτογραφίες Μαγική ανατροπή στο Βελιγράδι για την εθνική με «buzzer beater» του Δουβίκα [βίντεο] Η Γαλλία στέλνει στρατιωτική βοήθεια στη Σαουδική Αραβία για την προστασία του λιμανιού Γιανμπού «Κατοστάρα» Ολυμπιακού μέσα στην έδρα της Μπασκόνια Εντυπωσιακή πρεμιέρα του Παναθηναϊκού στη Euroleague Γρατσία: Δεν θα φύγει η Καρυστιανού από τη χώρα ένα δεν μπει στη Βουλή – «Το είπε χαριτολογώντας» [βίντεο] Σακελλαρίδης: «Πόσο υπερήφανος μπορεί να νιώθει ο Μητσοτάκης όταν χαριεντίζεται με έναν εγκληματία πολέμου;» Νέα Υόρκη: Σούζαν Σάραντον, Χάνα Άινμπιντερ και άλλοι 100 διαδηλωτές τέθηκαν υπό κράτηση μετά από διαμαρτυρία κατά του Νετανιάχου ΕΛ.Α.Σ. κατά κυβέρνησης: Δώστε λύση στους πολίτες που αγωνιούν για το πώς θα βγάλουν τον χειμώνα ΟΗΕ: Ογδόντα χώρες ζητούν την αποκατάσταση της ελεύθερης ναυσιπλοΐας στον Κόλπο
Efsyn.gr

ΕΛΑΣ κατά κυβέρνησης για τα κενά στα σχολεία: «Μήπως μας προετοιμάζουν για δραματική μείωση των προσλήψεων;»

Δριμεία κριτική στην κυβέρνηση και τον υφυπουργό Παιδείας Νίκο Παπαϊωάννου για τα κενά στα σχολεία ασκεί με ανακοίνωσή του ο τομέας Παιδείας της ΕΛΑΣ.
Από την Ελληνική Αριστερή Συμπαράταξη κάνουν λόγο για απουσία εκπαιδευτικών από την αρχή λειτουργίας του σχολείου που «δυσχεραίνει τον προγραμματισμό του εκπαιδευτικού έργου».
Επίσης εκφράζουν την ανησυχία τους για το ενδεχόμενο δραματικής μείωσης των προσλήψεων εκπαιδευτικών και επισημαίνουν ότι «αυτή τη στιγμή το 30-35% του εκπαιδευτικού προσωπικού είναι αναπληρωτές/τριες. Ενώ ο ευρωπαϊκός μέσος όρος είναι στο 5%».
Αναλυτικά η ανακοίνωση της ΕΛΑΣ
Διορισμοί και προσλήψεις εκπαιδευτικών. Τι ετοιμάζει πάλι η κυβέρνηση;
Επαίρεται η κυβέρνηση διά του Υφυπουργού Παιδείας κ. Παπαϊωάννου ότι θα κάνει 5.487 μόνιμους διορισμούς στην εκπαίδευση και ταυτόχρονα εξαγγέλλει την πρόσληψη του 80% των αναπληρωτών/τριών εκπαιδευτικών που μας ανακοινώνει ότι θα είναι 30.000, με την υπόσχεση ότι θα βρίσκονται την 11η Σεπτεμβρίου στα σχολεία.
Να επισημάνουμε στον κ. Υφυπουργό ότι η λειτουργία των σχολείων αρχίζει την 1η και όχι την 11η Σεπτεμβρίου. Η απουσία εκπαιδευτικών από την αρχή λειτουργίας του σχολείου δυσχεραίνει τον προγραμματισμό του εκπαιδευτικού έργου. Κατανοεί ότι με αυτή την πρακτική η πολιτεία δεν εκπληρώνει τις υποχρεώσεις της προς το εκπαιδευτικό σύστημα και στην αξιολόγηση παίρνει κάτω από τη βάση;
Υπάρχουν όμως πιο ανησυχητικά ζητήματα που προκύπτουν από τις ανακοινώσεις αυτές.
Λαμβάνοντας υπόψη ότι τη σχολική χρονιά 2025-2026 προσλήφθηκαν σχεδόν 48.000 αναπληρωτές/τριες εκπαιδευτικοί και παρόλα αυτά υπήρχαν πολλά κενά στη γενική και ακόμα περισσότερο στην ειδική εκπαίδευση, με τα τεράστια κενά στην παράλληλη στήριξη, δημιουργούνται προβληματισμοί και ανησυχίες.
Μήπως μας προετοιμάζουν για δραματική μείωση των προσλήψεων; Αν ο κ. υφυπουργός μας εξαγγέλλει ότι οι 30.000 αναπληρωτές/τριες αποτελούν το 80% των προσλήψεων που θα γίνουν συνολικά, τότε -με απλά μαθηματικά- προκύπτει ότι ο τελικός αριθμός αναπληρωτών/τριών θα είναι κατά πολύ μικρότερος από πέρυσι. Ούτε λίγο ούτε πολύ μας ανακοινώνουν ότι οι αναπληρωτές/τριες θα είναι κατά 10.000 λιγότεροι/ες τουλάχιστον.
Διορίζοντας μόνο 5.487 μόνιμους/ες εκπαιδευτικούς, δηλαδή όσες και οι αποχωρήσεις, πότε θα πλησιάσουμε στην κανονικότητα ώστε οι προσλήψεις να καλύπτουν αποκλειστικά και μόνο έκτακτες ανάγκες και όχι πάγιες; Αυτή τη στιγμή το 30-35% του εκπαιδευτικού προσωπικού είναι αναπληρωτές/τριες. Ενώ ο ευρωπαϊκός μέσος όρος είναι στο 5%. Αυτό θεωρείται φυσιολογικό από την κυβέρνηση;
Καλείται η κυβέρνηση να ξεκαθαρίσει άμεσα τα παραπάνω ζητήματα και επιτέλους να σταματήσει τα επικοινωνιακά παιχνίδια με την υπερέκθεση ανακοινώσεων που αναπαράγουν τα ίδια και τα ίδια και κυρίως δεν επιλύουν τα σημαντικά προβλήματα που αντιμετωπίζουν τα δημόσια σχολεία σήμερα ως προς την στελέχωσή τους.
 

Διαβάστε περισσότερα

Διαβάστε επίσης...