Τη συνολική αναμόρφωση του συστήματος αθλητικής μοριοδότησης για την εισαγωγή στα πανεπιστήμια ζητά ο βουλευτής του ΠΑΣΟΚ – Κινήματος Αλλαγής, Στέφανος Παραστατίδης, με κοινοβουλευτική ερώτηση προς την υπουργό Παιδείας, με αφορμή την υπόθεση του παραιτηθέντος υφυπουργού Λάζαρου Τσαβδαρίδη.
Ο Στέφανος Παραστατίδης, επισημαίνει ότι η παραίτηση του Λάζαρου Τσαβδαρίδη, μετά τις καταγγελίες για εικονική αθλητική συμμετοχή της κόρης του με σκοπό την εξασφάλιση πρόσθετης μοριοδότησης για την εισαγωγή σε πανεπιστήμιο, δεν αρκεί για να κλείσει το ζήτημα.
Όπως τονίζει, το βασικό ζητούμενο είναι να αντιμετωπιστούν τα θεσμικά κενά που επιτρέπουν την απόκτηση του συγκεκριμένου εκπαιδευτικού προνομίου χωρίς να διασφαλίζεται η πραγματική αθλητική συμμετοχή. Η πολιτική ευθύνη, σύμφωνα με τον βουλευτή, δεν περιορίζεται στην απομάκρυνση ενός κυβερνητικού στελέχους, αλλά περιλαμβάνει και την υποχρέωση της Πολιτείας να αλλάξει τους κανόνες, ώστε να μην επαναληφθούν ανάλογα περιστατικά.
Eπανεξέταση του συστήματος πρόσθετης μοριοδότησης για τους μαθητές που διακρίνονται σε αθλητικές διοργανώσεις
Στην ερώτησή του προς την υπουργό Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, ο κ. Παραστατίδης ζητά την επανεξέταση του συστήματος πρόσθετης μοριοδότησης για τους μαθητές που διακρίνονται σε αθλητικές διοργανώσεις, θέτοντας ζητήματα διαφάνειας, αξιοπιστίας και αποτελεσματικών ελέγχων.
Ειδικότερα, στην κοινοβουλευτική παρέμβαση αναφέρεται ότι οι πρόσφατες καταγγελίες για εικονική συμμετοχή της κόρης του πρώην υφυπουργού Ανάπτυξης Λάζαρου Τσαβδαρίδη σε ομάδα χάντμπολ, προκειμένου να εξασφαλίσει επιπλέον μόρια για την εισαγωγή της σε ΑΕΙ, αναδεικνύουν όχι μόνο ζητήματα πολιτικής και ηθικής τάξης, αλλά και σοβαρές αδυναμίες του ισχύοντος νομικού πλαισίου.
Όπως επισημαίνεται, η ανάληψη πολιτικών ή άλλων ευθυνών για μια συγκεκριμένη υπόθεση δεν είναι αρκετή, εφόσον εξακολουθούν να υπάρχουν θεσμικά κενά που επιτρέπουν την επανάληψη παρόμοιων πρακτικών. Πρόκειται, σύμφωνα με τον βουλευτή, για ζήτημα ισονομίας απέναντι στους υποψηφίους, αλλά και εμπιστοσύνης στη διαδικασία εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.
Το υφιστάμενο σύστημα, όπως σημειώνεται, δεν διασφαλίζει επαρκώς ούτε την ουσιαστική πιστοποίηση των αθλητικών διακρίσεων και της πραγματικής συμμετοχής των μαθητών στις διοργανώσεις ούτε την ύπαρξη αποτελεσματικών μηχανισμών ελέγχου για την αποτροπή καταχρήσεων.
Με βάση το άρθρο 34 του νόμου 2725/1999, όπως ισχύει, και την εγκύκλιο Φ.152/121702/Α5/17-9-2026 του υπουργείου Παιδείας, οι αθλητές που κατακτούν την πρώτη, δεύτερη ή τρίτη θέση σε Πανελλήνιους Αγώνες δικαιούνται προσαύξηση μορίων 10%, 8% και 7% αντίστοιχα για την εισαγωγή τους σε πανεπιστημιακά τμήματα εκτός ΤΕΦΑΑ, ενώ για τα ΤΕΦΑΑ η προσαύξηση ανέρχεται στο 20%. Αντίστοιχες προβλέψεις ισχύουν και για τους Πανελλήνιους Σχολικούς Αγώνες.
Οι συγκεκριμένοι υποψήφιοι διεκδικούν επιπλέον θέσεις στα πανεπιστήμια, πέραν του προβλεπόμενου αριθμού εισακτέων, σύμφωνα με τις προϋποθέσεις που ορίζει η νομοθεσία. Η πρόσθετη μοριοδότηση αποτελεί σημαντικό πλεονέκτημα και αποσκοπεί στην αναγνώριση της προσπάθειας των μαθητών να συνδυάσουν τις σχολικές υποχρεώσεις με τις αθλητικές δραστηριότητες. Ωστόσο, όπως υπογραμμίζεται, είναι απαραίτητο να υπάρχουν σαφείς όροι, διαφάνεια και ουσιαστική εποπτεία, ώστε το προνόμιο να αποδίδεται αποκλειστικά σε όσους το δικαιούνται.
Ιδιαίτερη αναφορά γίνεται στα ομαδικά αθλήματα, όπου η νομοθεσία προβλέπει συμμετοχή σε περισσότερους από τους μισούς αγώνες της διοργάνωσης. Ο βουλευτής θέτει, ωστόσο, ερωτήματα για το τι συνιστά πραγματική συμμετοχή, με ποιον τρόπο αυτή πιστοποιείται και ποιος είναι υπεύθυνος για τον έλεγχο της ακρίβειας των σχετικών βεβαιώσεων.
Παράλληλα, η υπόθεση Τσαβδαρίδη φέρνει στο προσκήνιο το ζήτημα της ουσιαστικής εφαρμογής των προϋποθέσεων, ακόμη και στις περιπτώσεις όπου τηρούνται τυπικά οι αγωνιστικοί κανονισμοί. Όπως επισημαίνεται, η εγγραφή ενός μαθητή σε αθλητικό σωματείο και η αναγραφή του στα φύλλα αγώνων δεν αποτελούν από μόνες τους επαρκή απόδειξη πραγματικής αθλητικής δραστηριότητας ούτε εγγυώνται τη δικαιοσύνη του συστήματος.
Ανάλογα προβλήματα, σύμφωνα με την ερώτηση, έχουν καταγραφεί και στους σχολικούς αγώνες, με καταγγελίες για εικονικές εγγραφές μαθητών και χειραγώγηση αποτελεσμάτων.
Για τον λόγο αυτό, ο Στέφανος Παραστατίδης ζητά συνολική επανεξέταση του θεσμικού πλαισίου, προκειμένου να αποκλειστεί η δυνατότητα εξασφάλισης πρόσθετης μοριοδότησης μέσω εικονικών συμμετοχών ή άλλων καταχρηστικών πρακτικών.
Τα πέντε ερωτήματα προς την υπουργό Παιδείας
Στο πλαίσιο της κοινοβουλευτικής του παρέμβασης, ο βουλευτής του ΠΑΣΟΚ ζητά από την αρμόδια υπουργό να απαντήσει στα εξής:
1. Εξετάζει το υπουργείο τη συνολική αναμόρφωση του ισχύοντος πλαισίου για την αναγνώριση της πρόσθετης μοριοδότησης λόγω αθλητικών διακρίσεων και, εάν ναι, ποιες αλλαγές προτίθεται να προωθήσει και με ποιο χρονοδιάγραμμα;
2. Προτίθεται να επανεξετάσει τον τρόπο με τον οποίο ορίζεται και πιστοποιείται η συμμετοχή μαθητών-αθλητών σε ομαδικά αθλήματα, ώστε η απλή αναγραφή στα φύλλα αγώνων να μην αρκεί για τη χορήγηση πρόσθετης μοριοδότησης χωρίς να διασφαλίζεται η πραγματική αθλητική συμμετοχή;
3. Σχεδιάζει τη δημιουργία ενιαίου ψηφιακού συστήματος πιστοποίησης των αθλητικών διακρίσεων, μέσω του οποίου θα διασταυρώνονται τα στοιχεία των σωματείων, των αθλητικών ομοσπονδιών και των αρμόδιων υπηρεσιών;
4. Πόσοι υποψήφιοι εισήχθησαν στα ΑΕΙ με πρόσθετη μοριοδότηση λόγω αθλητικών διακρίσεων κατά τα τελευταία πέντε ακαδημαϊκά έτη, ανά έτος και κατηγορία διάκρισης;
5. Πόσοι έλεγχοι πραγματοποιήθηκαν την ίδια περίοδο, ανά έτος, πόσες αιτήσεις απορρίφθηκαν και πόσες πιστοποιήσεις ανακλήθηκαν;
Διαβάστε περισσότερα
Efsyn.gr